Les aménagements pédagogiques

vendredi 2 mars 2007
par  Maryline Abéguilé
popularité : 6%

Le collège Dom Michel se fait une priorité d’aménager le temps pédagogiques en faveur l’élève.

♥ En plaçant en parallèle dans l’emploi du temps deux professeurs dans un même niveau de classe lorsque cela est possible.
Exemple 6ème Français : Mme PLOUZANE en 6A et Mme MARCHADOUR en 6B
Cette organisation permet de décloisonner les classes en créant des groupes de besoins ou des groupes de compétences, des groupes en classe traditionnelle en fonction des objectifs poursuivis par les enseignants et des difficultés ou des réussites de l’élève.

♥ En créant 1,5 ou 2 séances de devoir en dehors des cours surveillés par la responsable de vie scolaire pour ne pas perdre de temps dans les cours à faire des devoirs surveillés par les enseignants. Si l’enseignant est efficace, une bonne programmation des devoirs lui permet alors de gagner du temps de cours.
Ces devoirs placés donnent à l’élève des points de repère dans la semaine pour s’organiser.
Ils permettent aussi d’avoir des évaluations communes aux 2 classes.

♥ En dégageant des études encadrées par des enseignants 2 en 5ème et 3 en 4ème et 3ème permettant de revenir sur des notions non assimilées.
La présence des professeurs sur ces temps d’apprentissage est intéressante pour mieux comprendre les difficultés d’un élève à apprendre ses leçons ou à faire ses devoirs.
Elles permettent à un élève d’avoir un autre contact, avec les enseignants.
En 6ème, 2 séances d’études dirigées, par semaines, encadrées l’une par un professeur de français l’autre par un professeur de maths conforte l’élève dans l’apprentissage méthodologique et permettent aux enseignants d’utiliser l’évaluation de début d’année comme un outil pour remédier aux lacunes observées.


Agenda

<<

2018

 

<<

Mai

 

Aujourd’hui

LuMaMeJeVeSaDi
30123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031123
Aucun évènement à venir les 6 prochains mois