Pédagogie. Le collège Dom Michel à la pointe...

jeudi 7 janvier 2016
par  Maryline Abéguilé
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Pédagogie. Le collège Dom Michel à la pointe

Article Le Télégramme du 7 janvier 2016

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De gauche à droite, Marilyne Abéguilé ; Mme Le Bras, professeur de...
De gauche à droite, Marilyne Abéguilé ; Mme Le Bras, professeur de mathématiques ; M. Dechosal, directeur du collège ; Hervé Tréguier, coordinateur pédagogique pour la direction diocésaine et Sylvain Connac, enseignant-chercheur en pédagogies coopératives.

Toujours dans l’optique de personnaliser l’apprentissage de chaque élève, le collège Dom Michel accueillait, mardi matin, Sylvain Connac, docteur en sciences de l’éducation, enseignant-chercheur et chargé de cours à l’université de Montpellier, pour observer la classe de quatrième de Mme Le Bras, professeur de mathématiques.

Respecter le rythme de l’élève

Le chercheur a rencontré une équipe déjà très impliquée dans les pédagogies coopératives. Concrètement, les enseignants, comme Mme le Bras, mettent les élèves en situation de travail de groupe, à partir d’un plan de travail, puis leur soumettent des exercices individuels, afin de développer des compétences d’autonomie, d’entraide, de responsabilisation et d’acceptation de chacun. Le vrai plus de la démarche, au-delà de l’action bénéfique sur la confiance en soi et la motivation, est le respect du rythme de l’élève au coeur du projet pédagogique de l’établissement.

Rendus acteurs de ce qu’ils apprennent, les élèves prennent plus de plaisir et s’approprient les savoirs, en développant une motivation qui accompagne l’ensemble de leur parcours

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